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為了進一步深化教育教學改革，拓寬學生的知識基礎，培養全面發展的高素質人才，武漢大學於 2004年2月決定在原公共選修課程基礎上，規劃和設計通識教育指導選修課程。21世紀高等教育所培養的人才，不僅應受到專業的學術訓練，而且要形成和諧健全的人格，這是和諧社會的建立所面臨的很重要的任務。大學教育應給予學生充份的選擇機會，讓他們接觸不同的事物，使他們能對不同的學科、文化和不同的思維模式保持高度的興趣和尊重，同時增進對自身、社會、自然及其相互關係的了解，使其能對自己未來的生活做出明智的選擇。通識教育指導選修課的目的在於向學生展示不同學科領域的各門知識及在這些領域內探索的形式，引導學生獲得多種不同分析方法，了解這些方法如何運用以及它們的價值所在，強調的是能力、方法和性情的培養。通識教育指導選修課的設置力圖向學生介紹大學本科教育所不可或缺的知識領域中獲得知識的主要方法，讓學生剖析不同學術領域和文化的研究層面、研究方法和思想體系，從而為資質、能力和經驗各異的大學生提供日後長遠學習和工作所必需的方法和眼界。通識課教學內容重在啟發思想，掌握方法，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，而非灌輸知識的細節。課程內容應盡可能地反映學科新成果、新趨勢、新信息。 |