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聽覺功能評估標準及方法本書獲得2004年教育部哲學社會科學研究重大課題...

劉巧雲

聽覺功能評估標準及方法本書獲得2004年教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目, 2005年上海市浦江人才計劃項目, 2006年教育部新世紀優秀人才支持計劃項目及美國西雅圖言語聽覺基金會資助;言語聽覺科學專業系列叢書

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
作者:	孫喜斌
合作者:	黃昭鳴
合作者:	劉巧雲
出版地:	上海
出版者:	華東師範大學出版社;
出版年:	2007
標題:	聽力障礙 -
電子資源:	http://cec.lib.apabi.com:80/product.asp?BookID=m%2e20070801%2dm016%2dw029%2d008
摘要註:	本書可作為言語病理和聽力學臨床實踐的指導手冊, 它以聽覺發展的四個階段(聽覺察知, 聽覺分辨, 聽覺識別, 聽覺理解)理論為基礎, 系統地構建了一套聽覺功能評估體系. 其評估結果可為明確聽覺功能訓練的目標提供依據.
ISBN:	9787561752784

聽覺功能評估標準及方法本書獲得2004年教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目, 2005年上海市浦江人才計劃項目, 2006年教育部新世紀優秀人才支持計劃項目及美國西雅圖言語聽覺基金會資助;言語聽覺科學專業系列叢書
孫喜斌

聽覺功能評估標準及方法 / 孫喜斌, 劉巧雲, 黃昭鳴著 - 上海 : 華東師範大學出版社, 2007.
ISBN 9787561752784
聽力障礙

黃昭鳴

聽覺功能評估標準及方法本書獲得2004年教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目, 2005年上海市浦江人才計劃項目, 2006年教育部新世紀優秀人才支持計劃項目及美國西雅圖言語聽覺基金會資助;言語聽覺科學專業系列叢書
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330 $a 本書可作為言語病理和聽力學臨床實踐的指導手冊, 它以聽覺發展的四個階段(聽覺察知, 聽覺分辨, 聽覺識別, 聽覺理解)理論為基礎, 系統地構建了一套聽覺功能評估體系. 其評估結果可為明確聽覺功能訓練的目標提供依據.
337 $a 需要下載並安裝APABI Reader軟件閱讀電子圖書
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