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本書根據創造教育 (創新教育) 的價值取向建構了由 "創造的理論基礎", "常用創造技法" 和 "典型創造實踐" 為基本內容的知識體系, 以 "回歸教材" 的原則作為編寫的邏輯起點, 從而有利於教師的教和學生的學. 本書採用了由 "案例導讀", "主體內容" 和 "思考與訓練" 三大模塊構成的寫作風格, 注意科學教育與人文教育的融合. 此外, 本書的內容還考慮了國家勞動和社會保障部開展創新能力測評的要求. 本書可供普通高等學校開設創造學(或類似選修課程)時作教材使用, 教學時數為24 - 32學時(教師可根據實際情況進行內容取捨). 此外, 本書也可作為各行各業科技人員, 管理工作者開發創造力的培訓教材或參考讀物. |